Rosich Sala, N. y Casajús Lacoste, Ángel (2008) «El alumnado con déficit de atención e hiperactividad (TDHA) en el aprendizaje de las matemáticas en los niveles obligatorios», UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 4(16). Disponible en: http://revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/1162 (Accedido: 22diciembre2024).