Rosich Sala, N. e Casajús Lacoste, Ángel (2008) «El alumnado con déficit de atención e hiperactividad (TDHA) en el aprendizaje de las matemáticas en los niveles obligatorios», UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 4(16). Disponível em: http://revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/1162 (Acedido: 19Maio2024).