Montenegro, F. G. (2025) «Caracterización de tareas de matemática que se proponen en la formación continua de profesores cuando las TIC se establecen como recurso prioritario », UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 21(74). Disponible en: http://revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/1628 (Accedido: 23enero2026).