Cardón, V. y Sgreccia, N. F. (2016) «Lugar que asume el juego como estrategia didáctica en clases de Matemática al inicio de la escolaridad primaria», UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 12(47). Disponible en: http://revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/543 (Accedido: 22diciembre2024).