González, M. J., Gómez, P., Polo, I. y Restrepo, Ángela (2015) «Conocimientos puestos en juego por futuros profesores de matemáticas cuando justifican la selección de tareas», UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 11(42). Disponible en: http://revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/637 (Accedido: 19mayo2024).