González Rondelles, A. y González, F. E. (2014) «Historia Social de la Educación Matemática en Iberoamérica: Consideraciones Históricas y Didácticas Relacionadas con el Símbolo Algebraico de Igualdad », UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 10(37). Disponible en: http://revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/751 (Accedido: 5mayo2024).