Cardón, V., y N. F. Sgreccia. «Lugar Que Asume El Juego Como Estrategia didáctica En Clases De Matemática Al Inicio De La Escolaridad Primaria». UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, Vol. 12, n.º 47, septiembre de 2016, http://revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/543.