González Rondelles, A., y F. E. González. «Historia Social De La Educación Matemática En Iberoamérica: Consideraciones Históricas Y Didácticas Relacionadas Con El Símbolo Algebraico De Igualdad ». UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, Vol. 10, n.º 37, marzo de 2014, http://revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/751.