Barallobres, Gustavo. «Certos fenômenos didáticos Que Caracterizam As Dificuldades Aprendizagem Na transição Da aritmética Para a álgebra No Escola Secundária». UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA 13, no. 51 (Dezembro 19, 2017). Acedido Maio 19, 2024. http://revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/384.