TY - JOUR AU - Enoque da Reis AU - Alexandre Ferreira Santos Júnior AU - Geisiely Santos Meneguelli AU - Gian Willian Tavares de Souza AU - Samanta Margarida Milani PY - 2021/12/24 Y2 - 2024/03/29 TI - Secuencia didáctica para la enseñanza de las matemáticas financieras en tiempos de adversidad JF - UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA JA - UNION VL - 17 IS - 63 SE - Propuestas áulicas DO - UR - https://revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/451 AB - El presente trabajo tiene como objetivo traer una secuencia didáctica para la enseñanza de la matemática financiera, en particular los componentes de interés simple e interés compuesto propuestos para el tercer año de secundaria. Como base teórica, los conceptos surgen tanto del interés simple como del compuesto. Como marco didáctico utilizamos las ideas de Michelle Artigue sobre la Ingeniería Didáctica, más concretamente la secuencia didáctica. Los resultados apuntan a la posibilidad de trabajar remotamente los elementos conceptuales de estos dos regímenes de tasas de interés, así como las diferencias entre ellos y los elementos que los componen de manera satisfactoria. ER -