TY - JOUR AU - Julio Cesar Barreto Garcia PY - 2022/08/25 Y2 - 2024/03/29 TI - La metacognición: una estrategia para la resolución de problemas de cantidad en tiempos de la pandemia en el Perú JF - UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA JA - UNION VL - 18 IS - 65 SE - Artículos DO - UR - https://revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/459 AB - En el presente artículo disertaremos sobre la metacognición como una estrategia para la competencia: Resuelve problemas de cantidad en el área de matemáticas.  Dado que la educación presencial se ha visto afectada por la pandemia de la COVID-19, el Ministerio de Educación del Perú ha implementado experiencias de aprendizajes integradas, en donde mediante áreas, denominadas priorizadas, se realiza el estudio sobre las medidas a tomar en función de mejorar la salud de la población, fortaleciendo nuestro sistema inmunológico en armonía con el ambiente, analizando el valor nutricional y planteando afirmaciones sobre diversos alimentos saludables empleando fracciones y porcentajes. ER -