da Costa, L. de F. M., & Rodrigues de Lucena, I. C. (2015). La educación matemática en las escuelas indígenas: implicaciones para la formación de maestros. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 11(44). Recuperado a partir de https://revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/607