González Rondelles, Andrés, e Fredy Enrique González. 2014. «Historia Social De La Educación Matemática En Iberoamérica: Consideraciones Históricas Y Didácticas Relacionadas Con El Símbolo Algebraico De Igualdad ». UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA 10 (37). https://revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/751.