Salinas-Hernández , U. A. e Trouche, L. (2018) «Uso de gestos –como recurso-mediador– por un profesor de bachillerato para enfrentar un desafío didáctico no previsto por él», UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 14(54). Disponível em: https://revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/305 (Acedido: 18Maio2024).