Aragão da Silva, L. y Pereira de Oliveira, A. M. (2016) «La resistencia a la transformación del texto pedagógico de la planificación del entorno de modelado matemático en la práctica escuela pedagógica», UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 12(45). Disponible en: https://revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/579 (Accedido: 21noviembre2024).