da Costa, L. de F. M. y Rodrigues de Lucena, I. C. (2015) «La educación matemática en las escuelas indígenas: implicaciones para la formación de maestros», UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 11(44). Disponible en: https://revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/607 (Accedido: 27diciembre2024).