Equação: noção matemática ou paramatemática?

  • Alessandro Jacques Ribeiro
Palabras clave: Equação

Resumen

O presente trabalho tem por objetivo investigar se a noção de equação é concebida na literatura como uma noção matemática ou como uma noção paramatemática, segundo as idéias da Transposição Didática de Chevallard (1991). A partir da literatura analisada verificou-se que não há consenso entre os autores escolhidos quanto à apresentação ou não de “definição” para a noção de equação. Pode-se concluir ainda que equação é concebida como uma noção paramatemática. Como reflexão final é deixada a seguinte questão: Como abordar equação e seus diversos significados no processo de ensino e aprendizagem da Matemática?

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Biografía del autor/a

Alessandro Jacques Ribeiro

Doutor em Educação Matemática e Licenciado em Matemática pela PUC/SP. Professor do Programa de Pós-graduação em Educação Matemática da Universidade Bandeirante de São Paulo (UNIBAN).

Publicado
2008-12-15
Cómo citar
Ribeiro, A. J. (2008). Equação: noção matemática ou paramatemática?. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 4(16). Recuperado a partir de http://revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/1169
Sección
Artículos
Recibido 2022-08-11
Publicado 2008-12-15