Implicaciones de las experiencias personales en la constitución de la identidad profesional docente

  • Vicente Henrique de Oliveira Filho
  • Gilberto Tavares dos Santos
  • Celina Aparecida Abar Almeida Pereira
Palabras clave: Experiencias personales, refléxion, identidad profesional

Resumen

Este artículo presenta los resultados de una investigación cualitativa cuyo objetivo era comprender las implicaciones de las experiencias personales en la formación de la identidad profesional de un grupo de professores de la escuela primaria de Brasil. Para recoger los datos se utilizaron cuestionarios, entrevistas semiestructuradas y paneles descriptivos. Para el análisis de datos se utilizó a ATD (Análisis Textual Discursiva), em cuatro etapas: organización del corpus, unitarización de los elementos de significado, definición de las categorías y producción de metatexto. Los resultados mostraron que las experiências de los profesores se suceden, permitiendo una reflexión y revisión de posiciones, y el consiguiente refuerzo de la identidad profesional a través del tiempo.

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Biografía del autor/a

Vicente Henrique de Oliveira Filho

Licenciado em Ciências com habilitação em Matemática (2001) e Pedagogia (2010) pela Universidade Estadual do Maranhão. Mestre em Educação em Ciências e Matemática, PUCRS (2016). Doutorando em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUCSP). Professor da Educação Básica no Estado do Maranhão.

Gilberto Tavares dos Santos

Possui Graduação em Administração de Empresas pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1997), mestrado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2002) e doutorado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2008). Atualmente é professor adjunto da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Engenharia de Produção, com ênfase em logística e confiabilidade estatística.

Celina Aparecida Abar Almeida Pereira

Possui graduação em Licenciatura e Bacharelado em Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1973), Mestrado em Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1979) e Doutorado em Lógica Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1985). Professora titular da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo atuando na Graduação e no Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC/SP.

Publicado
2016-12-16
Cómo citar
de Oliveira Filho, V. H., dos Santos, G. T., & Abar Almeida Pereira, C. A. (2016). Implicaciones de las experiencias personales en la constitución de la identidad profesional docente. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 12(48). Recuperado a partir de http://revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/530
Número
Vol. 12 Núm. 48 (2016): Diciembre
Sección
Artículos

Derechos de autor 2016 Vicente Henrique de Oliveira Filho, Gilberto Tavares dos Santos, Celina Aparecida Abar Almeida Pereira

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Recibido 2022-03-17
Publicado 2016-12-16