Un estudio sobre el razonamiento probabilístico de estudiantes de último año de bachillerato

Palabras clave: Geogebra, razonamiento, probabilidad, resolución de problemas

Resumen

En este artículo, se abordan las dificultades que presentan los estudiantes de ultimo grado de bachillerato durante el proceso de resolución de problemas probabilísticos, a causa del sistema de creencias que influye de manera significativa durante la toma de decisiones que se presentan en la vida diaria. La recolección de datos se realizó a través de una encuesta diagnóstica y tres hojas de trabajo, en las que se presentaron los tres diseños realizados en GeoGebra, los cuales emulan situaciones probabilísticas comunes para los estudiantes. El análisis de los resultados muestra que las herramientas computacionales son de gran ayuda para los docentes y estudiantes.

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Biografía del autor/a

Karen Velasco Restrepo, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Estudiante de Maestría en Educación Matemática de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Licenciada en educación básica con énfasis en Matemáticas por la Universidad del Valle de Cali, Colombia.  
Juan Carlos Galindo Realpe, Universidad del Valle

Docente de matemáticas y física en educación media. Licenciado en educación media con énfasis en Matemáticas por la Universidad del Valle de Cali, Colombia

David Benítez Mojica, Universidad del Valle

Profesor-investigador en la Facultad de Educación y Pedagogía de la Universidad del Valle de Cali, Colombia. Doctor en Ciencias con especialidad en Matemática Educativa del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del I.P.N.

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Publicado
2022-08-25
Cómo citar
Velasco Restrepo, K., Galindo Realpe, J. C., & Benítez Mojica, D. (2022). Un estudio sobre el razonamiento probabilístico de estudiantes de último año de bachillerato. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 18(65). Recuperado a partir de http://revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/596
Recibido 2022-03-29
Aceptado 2022-07-13
Publicado 2022-08-25