Dualidad de la probabilidad y enseñanza de la estadística
Resumen
En este artículo nos interesamos en la noción de probabilidad y algunas de sus implicaciones didácticas. En la primera parte nos centraremos en los dos principales significados de la probabilidad, uno denominado frecuentista, el otro bayesiano. En la segunda, nos interesaremos en algunas cuestiones didácticas que se desprenden de esta dualidad, en particular nos centraremos en algunas dificultades de su tratamiento en clase.
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Derechos de autor 2010 Pablo Carranza; Jenny Fuentealba
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Publicado 2010-12-15
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