Vol. 8 Núm. 31 (2012): Septiembre | UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA

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Volumen VIII - Número 31 - Septiembre 2012

Publicado: 2012-09-30

Número completo

Volume 8 - Número 31 - Marzo 201

Editorial

Editorial

Norma S. Cotic,Teresa C. Braicovich
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Firma Invitada

La Teoría del Aprendizaje Significativo Crítico: un referente para organizar la enseñanza contemporánea

Marco Antonio Moreira
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- PDF - CV (Português (Portugal))

Artículos

Quais os objetivos para o ensino de Matemática? Algumas reflexões sobre os pontos de vista de professores

Marcio Antonio da Silva,Célia Maria Carolino Pires
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Las funciones polinómicas de segundo grado en el marco de un Recorrido de Estudio y de Investigación (REI): alcances y limitaciones

Viviana Carolina Llanos,María Rita Otero
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Concepções sobre Identidade do Professor de Matemática: Portugal e Países Francófonos

Lênio Fernandes Levy,Elizabeth Cardoso Gerhardt Manfredo,Tadeu Oliver Gonçalves
- PDF (Português (Portugal))
Uso de Mapas Conceptuales para la Evaluación en Matemática

Silvia Caronía,Graciela C. Lombardo,Roxana Verónica Operuk,Edith Graciela Abildgaard,Lucas Javier Domínguez
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Estudio de la función lineal en estudiantes con déficit auditivo: ¿Un problema de tiempo o ritmo de aprendizaje?

Giselle Mora Ocares,Marcela Parraguez González
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Relações Institucionais: a noção de sistemas de equações lineares na Escola Básica no Brasil

Marlene Alves Dias,Tânia Maria Mendonça Campos,Veleida Anahí da Silva,Bernard Charlot
- PDF (Português (Portugal))

Secciones Fijas

Dinamización Matemática: Teatro matemático infantil

Margarita V.E. Marín Rodríguez
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El rincón de los problemas

Uldarico Malaspina Jurado
- PDF
Blog de aula: la clase sigue en casa

José María Sorando Muzás
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Ideas para Enseñar. Modelización de problemas estadísticos mediante grafos

Patricia Caro,Raquel Cognigni
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Historia Social de la Educación Matemática en Iberoamérica. Historia de la Matemática, Educación Matemática e Investigación en Educación Matemática

Asdrúbal Belisario, Fredy Enrique González
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Libros

Equipo Editorial
- PDF
Matemáticas en la Red Grupo de investigación en Teoría antropológica de lo didáctico

Equipo Editorial
- PDF