Enseñanza de Grafos: Un breve recorrido en distintos niveles educativos

Palabras clave: grafos, voronoi, delaunay

Resumen

En este trabajo se presentará parte del recorrido realizado en las últimas dos décadas en el marco de distintos proyectos de investigación referidos a la temática grafos, en los mismos conviven tres líneas de investigación: Algebrización de Grafos, Aplicaciones de Grafos y Enseñanza de Grafos, pero es esta última línea la que da origen a este trabajo. Dentro de los objetivos de estos proyectos siempre estuvo presente el analizar la factibilidad de introducir algunos conceptos de la Teoría de Grafos en los distintos niveles educativos. Esta teoría tuvo un gran auge en las últimas décadas asociado al gran desarrollo de la informática, pero aún no se encuentra en la mayoría de las currículas.

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Biografía del autor/a

Teresa Claudia Braicovich, Universidad Nacional del Comahue. Argentina

Ingeniera Civil (FAIN UNComa) y Magister en Enseñanza de las Ciencias Exactas - Orientación Matemática (FAI-UNComa). Profesora del Departamento de Matemática de la Facultad de Economía y Administración de la UnComa. Secretaria Académica de dicha Universidad. Investigadora incentivada por el Programa de Secretaría de Políticas Universitarias (SPU) del Ministerio de Educación de Argentina. integra Proyectos de Investigación. Ha sido Codirectora de la Revista UNION en dos períodos. 

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Publicado
2022-08-25
Cómo citar
Braicovich, T. C. (2022). Enseñanza de Grafos: Un breve recorrido en distintos niveles educativos. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 18(65). Recuperado a partir de http://revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/1406
Recibido 2022-08-23
Publicado 2022-08-25