Ensino da Grafos: Um breve passeio em diferentes níveis educacionais

Palavras-chave: grafos, voronoi, delaunay

Resumo

Neste artigo, parte do percurso realizado nas últimas duas décadas será apresentado no âmbito de diferentes projetos de investigação relacionados com a temática dos grafos, nos quais coexistem três linhas de investigação: Algebrização de Grafos, Aplicações de Grafos e Ensino de Grafos. Gráficos, mas é esta última linha que dá origem a este trabalho. Dentro dos objetivos destes projetos, esteve sempre presente analisar a viabilidade de introduzir alguns conceitos da Teoria dos Grafos nos diferentes níveis de ensino. Essa teoria teve um grande boom nas últimas décadas associado ao grande desenvolvimento da ciência da computação, mas ainda não é encontrada na maioria dos currículos.

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Biografia Autor

Teresa Claudia Braicovich, Universidad Nacional del Comahue. Argentina

Ingeniera Civil (FAIN UNComa) y Magister en Enseñanza de las Ciencias Exactas - Orientación Matemática (FAI-UNComa). Profesora del Departamento de Matemática de la Facultad de Economía y Administración de la UnComa. Secretaria Académica de dicha Universidad. Investigadora incentivada por el Programa de Secretaría de Políticas Universitarias (SPU) del Ministerio de Educación de Argentina. integra Proyectos de Investigación. Ha sido Codirectora de la Revista UNION en dos períodos. 

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Publicado
2022-08-25
Como Citar
Braicovich, T. C. (2022). Ensino da Grafos: Um breve passeio em diferentes níveis educacionais. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 18(65). Obtido de http://revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/1406
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##plugins.generic.dates.published## 2022-08-25