Estratégias utilizadas por um Grupo de estudantes surdos ao estudar noções de Função

Eliane Ferreira Batista; Armando Traldi

Eliane Ferreira Batista
Armando Traldi

Palavras-chave: Estratégias de resolução, estudantes surdos, linguagem matemática

Resumo

Este artigo é parte de uma pesquisa de mestrado que tem como objetivo verificar estratégias utilizadas por um grupo de estudantes surdos ao resolver atividades relacionadas às noções de função. A pesquisa foi desenvolvida em uma escola bilíngue, tendo como pressupostos as teorias do Pensamento e linguagem, e da Pedagogia visual. O estudo foi qualitativo, tendo como instrumentos de coleta de dados a observação, os protocolos e a entrevista. Destaca-se como as principais considerações, que esses estudantes se utilizam de estratégias de cálculo mental, cálculo numérico, apoio em figuras, exemplos numéricos, utilização de dados das tabelas e necessidade da sinalização dos enunciados.

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Biografias Autor

Eliane Ferreira Batista

Mestre - IFSP-SP. Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática - Professora da rede municipal e estadual de ensino de São Paulo - SP.

Armando Traldi

Jr. IFSP-SP. Doutor em Educação Matemática - PUC-SP. Professor do Departamento de Ciências Naturais e Matemática do IFSP -
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