Colaboração internacional em cursos de mestrado: o caso Brasil-Colômbia
Resumo
Este artigo analisa a colaboração entre dois programas de mestrados por meio de uma disciplina totalmente a distância oferecida em comum aos dois programas. Essa disciplina foi parte de um projeto de colaboração entre Brasil e Colômbia entre os anos de 2014 e 2016. Utilizamos a pesquisa qualitativa, mais especificamente o Estudo de Caso, como abordagem metodológica. Destacamos que esse tipo de ação pode ser uma maneira de os estudantes, em programas de mestrado, tenham uma componente internacional em sua formação. Palavras-chave: educação matemática, educação a distância, tecnologias digitais, internacionalização
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Direitos de Autor (c) 2016 Marcelo de Carvalho Borba, Helber Rangel Formiga Leite de Almeida, Carlos Mario Jaramillo Lopez, Edison Alberto Sucerquia Vega
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