Disponibilidade Léxica Matemática em Estudantes de Engenharia e Ciências

  • Antonio Pacheco Mirabal Instituto Potosino de Ciencia y Tecnología (IPICyT)
  • Selina Rebeca del Carmen Ponce Castañeda Universidad Politécnica de San Luis Potosí
  • Salvador Antonio Palomares Sánchez Universidad Autónoma de San Luis Potosí
Palavras-chave: Léxico, Matemática, Cálculo, Engenharia, Ciência

Resumo

Realizou-se um estudo da disponibilidade lexical dos conceitos matemáticos dos estudantes das carreiras pertencentes à área da engenharia e a ciência. Os grupos foram divididos por níveis: Cálculo do grupo II e o de equações diferenciais ordinárias são similares ao grupo de Matemática II e de Matemática IV, respectivamente, da área de engenharia. A motivação original vem de saber como os estudantes se relacionam e compreendem conceitos matemáticos e também avaliam o crescimento e a maturidade conceitual que o estudante tem, uma vez que está estudando as disciplinas que compõem o plano de estudos de sua carreira.

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Publicado
2016-09-01
Como Citar
Pacheco Mirabal, A., Ponce Castañeda, S. R. del C., & Palomares Sánchez, S. A. (2016). Disponibilidade Léxica Matemática em Estudantes de Engenharia e Ciências. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 12(47). Obtido de http://revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/541
Edição
v. 12 n. 47 (2016): Septiembre
Secção
Artículos

Direitos de Autor (c) 2016 Antonio Pacheco Mirabal, Selina Ponce-Castañeda, Salvador A. PalomaresSánchez

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##plugins.generic.dates.published## 2016-09-01