Um exemplo de integração da História da Matemática no Conhecimento Pedagógico de Professores de Matemática
Resumo
No projeto intitulado “O conhecimento histórico na criação de uma visão sobre a natureza da Aritmética e Álgebra em professores de Matemática em formação”, descrevemos o lugar que tem a história da Aritmética e Álgebra em uma disciplina “Ensino e aprendizagem da Aritmética e Álgebra” oferecido para estudantes de Licenciatura em Matemática. Neste artigo apresentamos descrições desta história, de como a história pode ser integrada à formação do conhecimento didático do conteúdo matemático dos futuros professores. As tarefas propostas na disciplina são também apresentadas neste artigo.
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Direitos de Autor (c) 2016 Lyda Constanza Mora Mendieta, Édgar Alberto Guacaneme Suárez William Alfredo Jiménez Gómez
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