Procedimientos matemáticos para aprender límite. Su evaluación.
Resumo
Em alunos do primeiro ano de uma Faculdade de Ciências se diagnosticou o grau de domínio de certos procedimentos matemáticos necessários para abordar: Limite de uma função. O marco metodológico seguiu princípios de Samaja, que orientaram a construção do objeto modelo da investigação. Elaborou-se e executouse uma prova escrita cuja solução requeria o domínio dos procedimentos: Identificar, Interpretar, Recodificar, Calcular, Desenhar e Controlar. Um estudo descritivo mostrou maior desenvolvimento em Identificar, Interpretar, Calcular e Desenhar e menor domínio em Recodificar e Controlar. Este diagnóstico determinou a inclusão, no material instrucional a implementar na aula, de atividades que contribuam a superar a falecias detectadas.
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Direitos de Autor (c) 2014 Patricia Villalonga, Susana González, Marta Inés Marcilla, Susana Mercau, Lisa Holgado
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