Atribuciones de Afectividad hacia las Matemáticas

  • Santiago Hidalgo
  • Ana Maroto
  • Andrés Palacios
  • Tomás Ortega
Palavras-chave: afetividade, crenças

Resumo

O objetivo do trabalho descrito aqui é detectar crenças negativas sobre as matemáticas e se existem diferenças estatisticamente significativas nas crenças sobre matemáticas na passagem de um nível educativo a outro. Apresentamos um estudo estatístico sobre uma mostra com alunos de idades entre 11 e 18 anos de sete níveis de escolaridade. Na análise dos dados aplicam-se diferentes testes de comparação de distribuições e por meio destas detectam-se crenças negativas e diferenças interessantes relacionadas com o sexo dos alunos e com os níveis educativos. No artigo apresenta-se a metodologia, a análise e os resultados.

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Biografias Autor

Santiago Hidalgo

Catedrático de Escuela Universitaria de la Escuela de Magisterio de Segovia, Universidad de Valladolid (España). Es miembro de equipos de investigación en proyectos nacionales y regionales y también del Instituto de Investigación en Matemáticas de la Universidad de Valladolid (IMUVA), siendo sus campos prioritarios de investigación las dificultades de aprendizaje en general y de las matemáticas enparticular de cuyos campos tiene algo más de 30 publicaciones tanto nacionales como internacionales,

Ana Maroto

Profesora Titular de Escuela Universitaria de la Escuela de Magisterio de Segovia, Universidad de Valladolid (España), Es miembro de equipos de investigación en proyectos nacionales y regionales y también del Instituto de Investigación en Matemáticas de la Universidad de Valladolid (IMUVA), siendo sus campos prioritarios de investigación las dificultades de aprendizaje en general y de las matemáticas en particular de cuyos campos tiene algo más de 30 publicaciones tanto nacionales como internacionales,

Andrés Palacios

Catedrático de Escuela Universitaria de la Escuela de Magisterio de Segovia, Universidad de Valladolid (UVA), España; miembro del GIR por la Universidad de Valladolid “Educación Matemática”. Tiene publicados numerosos trabajos de investigación en Didáctica de la Matemática y en Psicología,

Tomás Ortega

Catedrático de Universidad de Facultad de Educación y Trabajo Social de la Universidad de Valladolid (España), miembro del GIR de la Universidad de Valladolid “Educación Matemática”, miembro senior del IMUVA, Presidente de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (SEIEM), director de más de 30 trabajos tutelados de investigación y de 11 tesis doctorales, y ha publicado más de 100 trabajos de investigación.

Publicado
2013-09-30
Como Citar
Hidalgo, S., Maroto, A., Palacios, A., & Ortega, T. (2013). Atribuciones de Afectividad hacia las Matemáticas. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 9(35). Obtido de http://revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/775
Edição
v. 9 n. 35 (2013): Septiembre
Secção
Artículos

Direitos de Autor (c) 2013 Santiago Hidalgo; Ana Maroto; Tomás Ortega; Andrés Palacios

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##plugins.generic.dates.published## 2013-09-30