Historia Social de la Educación Matemática en Iberoamérica: Las Ecuaciones Lineales en los Libros de Texto de Matemática para Educación Básica en Venezuela: 1987-2007

  • Evelyn del Valle Pinto Serrano
  • Fredy Enrique González
Palavras-chave: Historia

Resumo

Equações lineares são importantes na Escola Matemática Educativo Bolivariano Subsystem, o autor observou, repetidamente, que o Sétimo Grau Alunos da terceira etapa da Educação Básica (agora Primeiro Ano do Subsistema de Educação Básica) são falhos, estudando, presumindo que estão associadas à maneira como eles são expressos nos manuais utilizados para ensinar matemática a este nível. Por isso, realizamos esta pesquisa, cujo objetivo foi analisar o tratamento dado à s equações lineares nos livros didáticos de matemática utilizados sétima série na Venezuela entre 1987 e 2007. O estudo foi planejado documentário, experimental não-seleção das unidades de análise (livros didáticos).

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Biografias Autor

Evelyn del Valle Pinto Serrano

Profesora en el área de Matemática y Estadística en la Escuela Técnica Robinsoniana de Promoción Social y Servicios de Salud “Mariño” Turmero, Aragua; Venezuela.

Fredy Enrique González

Miembro del personal académico activo del Departamento de Matemática, del Instituto Pedagógico “Rafael Alberto Escobar Lara” (Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Núcleo Maracay, Aragua, Venezuela. Coordinador del Núcleo de Investigación en Educación Matemática “Dr. Emilio Medina” (NIEM).

Publicado
2013-09-30
Como Citar
Pinto Serrano, E. del V., & González, F. E. (2013). Historia Social de la Educación Matemática en Iberoamérica: Las Ecuaciones Lineales en los Libros de Texto de Matemática para Educación Básica en Venezuela: 1987-2007 . UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 9(35). Obtido de http://revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/780
Edição
v. 9 n. 35 (2013): Septiembre
Secção
Secciones Fijas

Direitos de Autor (c) 2013 Evelyn Pinto, Fredy González

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