La evaluación de la competencia matemática desde la escuela y para la escuela

  • Ángel Alsina
  • Miquel García
  • Eduard Torrrent
Palabras clave: competencia matemática, evaluación de la competencia matemática, evaluación formativa, evaluación formadora, Educación Primaria

Resumen

En este artículo se ofrecen orientaciones y recursos didácticos para evaluar la competencia matemática en Educación Primaria. A partir de la descripción y análisis del proceso de toma de decisiones y el conjunto de estrategias e instrumentos que se han incorporado en una escuela, se propone un modelo que consta de cinco fases: 1) organización de la enseñanza de las matemáticas; 2) búsqueda de actividades matemáticas competenciales ricas; 3) concreción de las dimensiones y competencias del conocimiento matemático que deben evaluarse; 4) selección de las dimensiones y competencias que se evalúan en cada actividad; 5) diseño de instrumentos específicos de evaluación, especialmente rúbricas. Se concluye que este modelo puede contribuir a que otras escuelas preocupadas por ofrecer una educación matemática adecuada a las necesidades del S. XXI puedan iniciar procesos similares, adaptados a su propia realidad.

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Biografía del autor/a

Ángel Alsina

Catedrático de Didáctica de las Matemáticas en la Universidad de Girona (España). Sus líneas de investigación están centradas en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en las primeras edades y en la formación del profesorado de matemáticas. Ha publicado numerosos artículos científicos y libros sobre cuestiones de educación matemática, y ha llevado a cabo múltiples actividades de formación permanente del profesorado de matemáticas en España y en América Latina.

Miquel García

Maestro de Educación Primaria, actualmente en la escuela "Els Estanys" de Sils (Girona, España). Ha llevado a cabo múltiples actividades de formación permanente del profesorado relacionadas con las TAC (Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento). Ha organizado seminarios de matemáticas para el profesorado de la zona educativa donde trabaja y actualmente realiza conferencias, cursos y talleres de formación relacionados con la didáctica de las matemáticas.

Eduard Torrrent

Maestro de Educación Primaria, actualmente en la escuela "Els Estanys" de Sils (Girona, España). Ha organizado seminarios de matemáticas para el profesorado de la zona educativa donde trabaja y actualmente realiza conferencias, cursos y talleres de formación relacionados con la didáctica de las matemáticas.

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Publicado
2019-04-01
Cómo citar
Alsina, Ángel, García, M., & Torrrent, E. (2019). La evaluación de la competencia matemática desde la escuela y para la escuela. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 15(55). Recuperado a partir de http://revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/294
Sección
Artículos
Recibido 2021-05-19
Publicado 2019-04-01