Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC): Las competencias matemáticas a partir de una estrategia didáctica en un ambiente de geometría dinámica
Resumo
Apresenta-se uma experiência desenvolvida no contexto da matéria Prática Educativa II do Profesorado em Matemática da Faculdade de Ciências Exactas e Naturais da Universidade Nacional do A Pampa. Dita matéria tem entre seus objectivos a aquisição de concorrências para desenhar unidades didácticas sobre os diferentes conteúdos curriculares de Matemática.
A experiência está centrada na resolução de problemas com uso de tecnologia, vivenciada pelos futuros professores para seu posterior planejamento e transferência ao ciclo básico da educação secundária.
Em particular trabalhou-se no desenho de uma actividade para o ensino de conceitos geométricos usando tecnologia, com uma mirada reflexiva ao modo de propor relações entre Álgebra e Geometria.
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Direitos de Autor (c) 2013 Nilda Etcheverry, Marisa Reid, Rosana Botta Gioda
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