Experimento didáctico: un camino metodológico para la investigación en la educación matemática

  • Wellington Lima Cedro
  • Manoel Oriosvaldo de Moura
Palavras-chave: Experimento didáctico

Resumo

A educação matemática é um campo de conhecimento que está vivendo um processo de construção e elaboração das suas bases epistemológicas e ontológicas. Neste sentido, as discussões metodológicas são de vital importância para a área. Com o objetivo de contribuir para esse debate, este trabalho apresenta um dos possíveis caminhos metodológicos para a pesquisa que tem como principal foco investigativo o processo de ensino e de aprendizagem na classe de matemática: o experimento didático. Partindo do relatório de uma pesquisa sobre o ensino de álgebra para crianças do ensino primário, definiremos e caracterizaremos esta proposta metodológica. Ademais, abordaremos as principais contribuições e as dificuldades que se apresentam numa atividade investigativa desenvolvida sobre as bases teóricas do experimento didático.

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Biografias Autor

Wellington Lima Cedro

Profesor del Instituto de Matemática e Estatística da Universidade Federal de Goiás, Goiânia, Goiás, Brasil.

Manoel Oriosvaldo de Moura

Profesor de la Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, São Paulo, São Paulo, Brasil.

Publicado
2010-06-15
Como Citar
Lima Cedro, W., & Oriosvaldo de Moura, M. (2010). Experimento didáctico: un camino metodológico para la investigación en la educación matemática . UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 6(22). Obtido de https://revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/1015
Secção
Artículos
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