A Abordagem do Pensamento Computacional em um Livro Didático de Matemática

Nadime del Carmen Alves Centeno; Jaqueline de Souza Pereira Grilo; Marcos Grilo

Nadime del Carmen Alves Centeno https://orcid.org/0009-0008-5571-690X
Jaqueline de Souza Pereira Grilo Universidade Estadual de Feira de Santana https://orcid.org/0000-0002-0408-047X
Marcos Grilo UEFS https://orcid.org/0000-0002-6382-3907

Resumen

La investigación tuvo como objetivo discutir cómo el Pensamiento Computacional (PC) ha sido presentado en un libro de texto de Matemáticas en Brasil. Desarrollamos una investigación cualitativa de tipo documental. Los datos, organizados en dos categorías, "PC en Algoritmos" y "PC en Diagramas de Flujo", indican que el PC se explora más a través de diagramas de flujo que de algoritmos, con una predominancia de situaciones cotidianas y aritméticas. Los resultados evidencian la intención del libro de texto de familiarizar a los estudiantes con el PC, sin exigir un pensamiento matemático asociado.

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