Registros de representação semiótica em atividades de Modelagem matemática: uma categorização das práticas dos alunos

  • Lourdes María Werle de Almeida
  • Rodolfo Eduardo Vertuan
Palabras clave: Modelagem

Resumen

El trabajo busca una aproximación entre Modelización Matemática y Registros de Representación Semiótica. A partir del análisis de actividades de Modelización desarrolladas con algunos grupos de alumnos identificamos que sus prácticas en lo que se refiere a la producción y articulación de registros pueden ser agrupadas en tres categorías: usan diferentes registros, pero no establecen relaciones entre ellos; realizan conversiones entre pares de registros, pero no llegan a coordinar la totalidad de ellos; y los que hacen la coordinación entre los registros y establecen relaciones con el problema en estudio.

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Biografía del autor/a

Lourdes María Werle de Almeida

Licenciada em Matemática, Mestrado em Matemática e Doutorado em Engenharia de Produção. Professora da Universidade Estadual de Londrina e atuando no curso de graduação em Matemática e no Programa de PósGraduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática. Atualmente é coordenadora do GT de Modelagem Matemática da SBEM nacional.

Rodolfo Eduardo Vertuan

Possui graduação em Matemática pela Universidade Estadual de Londrina , Especialização em Educação Matemática e Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática. Atualmente é Doutorando do Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática da Universidade Estadual de Londrina (UEL). É professor assistente da Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Publicado
2011-03-30
Cómo citar
Werle de Almeida, L. M., & Vertuan, R. E. (2011). Registros de representação semiótica em atividades de Modelagem matemática: uma categorização das práticas dos alunos. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 7(25). Recuperado a partir de https://revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/954
Sección
Artículos
Recibido 2022-07-15
Publicado 2011-03-30