Modelando la realidad: La potencia de GeoGebra como puente entre la matemática y las ciencias

Johana Analia Avila; Vanesa Mariana Gallardo López

Johana Analia Avila FCEFyN, UNSJ-Argentina https://orcid.org/0009-0001-6352-2303
Vanesa Mariana Gallardo López UNSJ-Argentina

Palabras clave: GeoGebra, práctica docente, enseñanza de la matemática, aplicaciones en otras ciencias.

Resumen

El software GeoGebra constituye una herramienta didáctica que facilita la enseñanza de las matemáticas, y permite visualizar su aplicación en campos como la geología, geofísica, astronomía y física. Su uso favorece la resolución de problemas específicos de estas disciplinas de manera ágil, precisa y dinámica, evitando errores comunes y limitaciones propias del trabajo manual. Esta propuesta busca evidenciar su potencial como mediador entre la matemática y otras áreas del conocimiento, a partir de situaciones reales trabajadas con estudiantes. El objetivo es repensar y enriquecer las prácticas docentes, acercando la matemática a estudiantes de carreras no matemáticas mediante el uso de GeoGebra.

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Biografía del autor/a

Johana Analia Avila, FCEFyN, UNSJ-Argentina

Avila, Johana Analia: Profesora de Matemática.Diplomada superior en enseñanza de la matemática. Becaria de
CONICET. Integrante de Proyectos de Investigación UNSJ. Expositora en Congresos Nacionales e Internacionales. Docente Universitaria de la FCEFyN de la UNSJ-Argentina.

Vanesa Mariana Gallardo López, UNSJ-Argentina

Gallardo Lopez, Vanesa Mariana: Es profesora y Mag. en Matemática. Se especializó en docencia universitaria, publicó tres libros y participó en congresos nacionales e internacionales. Actualmente trabaja en la universidad, como responsable en asignaturas de las áreas de álgebra, geometría y análisis.

Citas

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Avila, J. (2024). Efecto Gravitacional de la Luna (J.Avila) [Archivo de GeoGebra]. GeoGebra. https://www.geogebra.org/m/gh7qm2tc

Avila, J. (2024). Órbita Terrestre (J.Avila) [Archivo de GeoGebra]. GeoGebra. https://www.geogebra.org/m/zamezcbg

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