Um Estudo Sobre o Desenvolvimento Profissional de Professores Universitários de Matemática Aplicada e a Avaliação Institucional da Docência

  • Miriam C. Utsumi
  • Guilherme Henrique Pimentel
Palavras-chave: Matemática Aplicada

Resumo

Investigou-se em que medida a Avaliação Institucional da Docência de uma Instituição de Ensino Superior, pública, localizada no Brasil contribui para o desenvolvimento profissional do professor de um curso de Matemática e quais as percepções daqueles sobre esse instrumento de avaliação de eficácia do seu trabalho. Constatou-se que o esclarecimento dos reais objetivos da avaliação, a forma de devolução dos resultados e a possibilidade de discussão coletiva são pontos que necessitam de atenção para que o processo auxilie a prática docente e contribua para o desenvolvimento profissional dos professores.

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Biografias Autor

Miriam C. Utsumi

Licenciada em Matemática e doutora em Educação Matemática pela UNICAMP. Docente do Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação da Universidade São Paulo – USP, São Carlos/SP, Brasil. Orienta e realiza pesquisas sobre currículo, formação de professores e práticas curriculares.

Guilherme Henrique Pimentel

Licenciado em Matemática pela USP. Professor da rede estadual de ensino de Araraquara/SP, Brasil. Recebeu Bolsa de Iniciação Científica do Programa Ensinar com Pesquisa da Pró-Reitoria de Graduação da USP.

Publicado
2009-09-30
Como Citar
Utsumi, M. C., & Pimentel, G. H. (2009). Um Estudo Sobre o Desenvolvimento Profissional de Professores Universitários de Matemática Aplicada e a Avaliação Institucional da Docência. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 5(19). Obtido de https://revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/1084
Secção
Artículos
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##plugins.generic.dates.published## 2009-09-30