Trabalho de Conclusão de Curso: uma atividade que qualifica a formação de professores de Matemática

  • Helena Noronha Cury
Palavras-chave: professores de Matemática

Resumo

En este artículo, se defienden los trabajos de conclusión del curso (TCC) de formación de profesores de Matemática, a partir de la experiencia en la orientación de estos trabajos durante un período de 12 años, en un curso de Licenciatura en Matemática de una universidad privada del sur de Brasil. Se enfatizan dos temas para los alumnos, sus dificultades y las posibilidades de profundizar los contenidos básicos, evidenciando el papel del TCC para el desarrollo de las habilidades necesarias para la futura práctica docente de los estudiantes de cursos de formación de profesores.

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Biografia Autor

Helena Noronha Cury

É licenciada e bacharel em Matemática, mestre e doutora em Educação, pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil. Trabalha há mais de 30 anos com cursos de formação de professores de Matemática, em instituições de ensino superior. Atualmente, é professora do Mestrado Profissionalizante em Ensino de Física e Matemática, do Centro Universitário Franciscano (UNIFRA), Santa Maria, RS, Brasil. Seus interesses de pesquisa centram-se na formação de professores e na análise de erros. Organizou e publicou livros, artigos e comunicações na área de Educação Matemática.

Publicado
2009-03-16
Como Citar
Noronha Cury, H. (2009). Trabalho de Conclusão de Curso: uma atividade que qualifica a formação de professores de Matemática. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 5(17). Obtido de https://revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/1129
Edição
v. 5 n. 17 (2009): Marzo
Secção
Artículos

Direitos de Autor (c) 2009 Helena Noronha Cury

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