Cinco cuadernillos para el estudio de los números dirigidos a alumnos con deficiencia auditiva

  • Mª Trinidad Cámara Meseguer
Palavras-chave: deficiencia auditiva

Resumo

Un grupo de profesores de Matemáticas e intérpretes de Lengua de Signos del IES Juan Carlos I de Murcia realizamos cinco cuadernillos en los que adaptamos los temas sobre números Naturales, Enteros, Racionales, Irracionales y Reales a alumnos con deficiencia auditiva. Estos cuadernillos se realizaron a través de un proyecto de innovación llamado “El estudio de los números para alumnos con deficiencias auditivas (ESO y Bachillerato, 12-17 años)”. En este artículo se explica cómo surgió el proyecto, la estructura de los cuadernillos realizados, su puesta en práctica y las perspectivas futuras.

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Biografia Autor

Mª Trinidad Cámara Meseguer

Licenciada en Matemáticas e Ingeniera Informática por la Universidad de Murcia y profesora de Matemáticas en el IES Juan Carlos I de Murcia, donde coordinó el programa de sordos durante los cursos 02-03 a 06-07. Ha participado en varias ponencias y publicaciones relacionadas con la enseñanza de deficientes auditivos, y en la elaboración del proyecto ABC para Secundaria (Consejería de Educación y Cultura de Murcia, Dirección General de Atención a la Diversidad). Es coautora de varios libros de texto de Matemáticas para Bachillerato y Taller de Matemáticas para ESO (editorial Edelvives) y del libro blanco del Taller de Matemáticas (Ministerio de Educación).

Publicado
2008-12-15
Como Citar
Cámara Meseguer, M. T. (2008). Cinco cuadernillos para el estudio de los números dirigidos a alumnos con deficiencia auditiva. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 4(16). Obtido de https://revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/1160
Edição
v. 4 n. 16 (2008): Diciembre
Secção
Artículos

Direitos de Autor (c) 2008 Mª Trinidad Cámara Meseguer

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