Historia. Omar Catunda e os debates sobre o ensino secundário de matemática na década de 1940

  • Aparecida Rodrigues Silva Duarte
Palavras-chave: Historia

Resumo

Apresentamos, neste artigo, um estudo sobre as concepções do professor Omar Catunda (1906-1986) sobre o ensino de matemática, apresentando sua trajetória profissional e os debates sobre o ensino secundário ocorridos na década de 1940. Buscamos, dessa forma, identificar como esse matemático concebia, naquela época, as relações entre matemática e seu ensino. Para tanto, tomamos como base fontes primárias (anuários, revistas) e secundárias, especialmente a obra de Lima (2006).

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia Autor

Aparecida Rodrigues Silva Duarte

Universidade do Vale do Sapucaí – UNIVÁS/MG. Grupo de Pesquisa de História da Educação Matemática no Brasil-GHEMAT/SP

Publicado
2008-03-31
Como Citar
Rodrigues Silva Duarte, A. (2008). Historia. Omar Catunda e os debates sobre o ensino secundário de matemática na década de 1940 . UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 4(13). Obtido de https://revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/1217
Edição
v. 4 n. 13 (2008): Marzo
Secção
Secciones Fijas

Direitos de Autor (c) 2008 Aparecida Rodrigues Silva Duarte

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

O material publicado na revista é distribuído sob a licença Creative Commons International Attribution 4.0 (CC-BY 4.0). Esta licença permite que outros distribuam, misturem, ajustem e desenvolvam seu trabalho, mesmo para fins comerciais, desde que você seja creditado com a criação original. Os autores das obras publicadas na Revista Unión mantêm seus direitos autorais sem restrições.

##plugins.generic.dates.received## 2022-08-17
##plugins.generic.dates.published## 2008-03-31