Fotografía y Matemáticas, un recurso para una enseñanza matemática significativa y con emoción

  • Agar Arrocha Reyes Sociedad Canaria de profesorado de Matemáticas Luis Balbuena Castellano https://orcid.org/0000-0002-0898-0344
  • Nieves Marcela Herrera Pérez Sociedad Canaria de Profesorado de Matemáticas Luis Balbuena Castellano
Palabras clave: educación matemática, fotografía y matemáticas, concurso, aprendizaje significativo, educación emocional, humanismo y matemáticas, artemáticas, motivación del alumnado

Resumen

Los concursos de Fotografía y Matemáticas se presentan en este artículo como recurso para el aula de matemáticas. La participación del alumnado en los certámenes convocados por las distintas instituciones, federaciones y sociedades cuyo fin es la divulgación y la mejora de la enseñanza de las matemáticas, sirven como estrategia para la consolidación de los aprendizajes. La fotografía aporta un enfoque artístico que dota a los contenidos matemáticos de mayor significatividad y una fuerte conexión emocional tanto para el autor como para el espectador. Sirvan este tipo de actividades de aula como estrategia para reunificar humanismo, arte y matemáticas. Se ejemplifica con la experiencia de la Sociedad Canaria de Profesorado de Matemáticas Luis Balbuena Castellano, históricamente Sociedad Isaac Newton de Profesores de Matemáticas, que este año celebra la vigésimo novena edición de su concurso.

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Biografía del autor/a

Agar Arrocha Reyes, Sociedad Canaria de profesorado de Matemáticas Luis Balbuena Castellano

Profesora de Enseñanza Secundaria en el IES Alonso Quesada de Las Palmas de Gran Canaria, Licenciada en Ciencias Matemáticas por la Universidad de La Laguna, Máster en Ciencias Matemáticas nivel 3 del MECES y nivel 7 EQF. Presidenta de la Sociedad Canaria de Profesorado Luis Balbuena Castellano. Funcionaria de carrera, profesora Acreditada AiCLE y Acreditada TIC por la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias.

Nieves Marcela Herrera Pérez, Sociedad Canaria de Profesorado de Matemáticas Luis Balbuena Castellano

Profesora de Enseñanza Secundaria y Bachillerato en el IES Pérez Galdós de Las Palmas de Gran Canaria, Licenciada en Ciencias Exactas por la Universidad de La Laguna, Máster en Ciencias Matemáticas nivel 3 del MECES y nivel 7 del EQF. Funcionaria de carrera, actualmente, en Comisión de Servicios dentro de los Programas Bilingües Émile y Bachibac en Lengua Francesa.

Publicado
2022-08-25
Cómo citar
Arrocha Reyes, A., & Herrera Pérez, N. M. (2022). Fotografía y Matemáticas, un recurso para una enseñanza matemática significativa y con emoción. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 18(65). Recuperado a partir de https://revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/1407
Recibido 2022-08-24
Publicado 2022-08-25