Trabalho de pesquisa no Secundário, uma estrutura de ação para alfabetização STE(A)M no âmbito do LOMLOE
Resumo
Promover a investigação no Ensino Secundário significa criar enquadramentos para que os alunos desenvolvam competências úteis e válidas para a vida. Entre essas habilidades, podemos encontrar: 1) resolução de problemas, 2) encontrar informações de forma rigorosa, ética e crítica (ou seja, respeitando os direitos autorais), 3) usar ferramentas digitais para coletar, obter e analisar dados, 4) escolher o direito metodologia para os recursos disponíveis, e 5) ser capaz de chegar a conclusões relevantes, válidas e confiáveis. Todas essas habilidades mostram o grau de autonomia dos alunos, que precisam ser capazes de trabalhar individualmente ou em cooperação entre pares.
Essas competências estão alinhadas com as estabelecidas pelo Marco de Educação proposto pelo Governo Espanhol (LOMLOE), como alfabetização e mídia digital, alfabetização científica (no âmbito do STE(A)M), cidadania ativa, participação empresarial e empoderamento , visto que suas ações, por menores que sejam, têm ou podem ter efeitos na sociedade em que vivem.
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Referências
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