Avaliação de um Entorno Virtual de Enseñanza y Aprendizaje de Matemática Discreta por parte do alumnado
Resumo
Este artigo apresenta a opinião e avaliação dos alunos de um Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem de Matemática Discreta implementado sob a estratégia de sala de aula estendida, no primeiro ano das carreiras de Engenharia da Universidade Nacional de La Matanza, Argentina. O referido ambiente foi desenvolvido com o objetivo de responder às limitações em termos de conteúdos curriculares presenciais e de espaço temporal que dificultam a utilização de metodologias ativas. A configuração é descrita e, em seguida, os resultados de uma pesquisa de opinião são exibidos. Uma avaliação positiva da experiência e do ambiente é evidente.
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