Conjeturar y validar en un problema de geometría mediado por GeoGebra

¿Qué construcciones se ponen en juego?

Palabras clave: Conjeturar y validar, construcciones dinámicass, GeoGebra, clasificación de cuadriláteros

Resumen

Se presenta el análisis de producciones de estudiantes de Profesorado en Matemática en la resolución de un problema de geometría con GeoGebra. Trabajan en grupos y los datos analizados se recogen de grabaciones de audio y video, archivos de GeoGebra y registros escritos. Se da cuenta del tipo de construcciones dinámicas que los estudiantes realizan, la elaboración y validación de conjeturas y el rol del software en dichas acciones. Se logra construir una categorización de los tipos de construcciones dinámicas según las propiedades geométricas empleadas y según las finalidades de uso de las mismas, para el análisis en profundidad de las producciones consideradas en este estudio.

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Biografía del autor/a

Magali Freyre, UNL

Profesora de Matemática en los niveles secundario, universitario y superior no universitario. Ha participado como expositora en congresos y jornadas especializados nacionales e internacionales. Cuenta con publicaciones en revistas especializadas en enseñanza de la matemática.

Patricia Cavatorta, UNL

Profesora de Matemática en los niveles universitario y superior no universitario. Ha participado como expositora en congresos y jornadas especializados nacionales e internacionales. Cuenta con publicaciones en revistas educativas.

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Publicado
2021-08-12
Cómo citar
Freyre, M., & Cavatorta, P. (2021). Conjeturar y validar en un problema de geometría mediado por GeoGebra. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 17(62). Recuperado a partir de https://revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/183
Recibido 2020-08-02
Aceptado 2021-02-15
Publicado 2021-08-12