Teoria das Situações Didáticas no Ensino de Geometria Plana: o caso da Olimpíada Internacional de Matemática e o auxílio do software GeoGebra

Paulo Vitor da Silva Santiago; Francisco Régis Vieira  Alves

Paulo Vitor da Silva Santiago Universidade Federal do Ceará - UFC http://orcid.org/0000-0002-6608-5452
Francisco Régis Vieira Alves http://orcid.org/0000-0003-3710-1561

Palavras-chave: Teoria das Situações Didáticas, Ensino de Matemática, IMO, GeoGebra, Geometria plana

Resumo

Este trabalho apresenta uma proposta didática pedagógica baseada em situações problemas, concebidas por questões relacionadas a Geometria e advindos da Olímpiada Internacional de Matemática (IMO). O objetivo deste trabalho é apresentar como as dialéticas da Teoria das Situações Didáticas: ação, formulação, validação e institucionalização, pode auxiliar para o ensino de problemas matemáticos da IMO. Por último, enfatiza-se o uso da software GeoGebra como ferramenta para a elaboração de exemplos matemáticos e resolução de situações problemas sobre o conteúdo de geometria plana.

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