O que é √(-1)?
Uma perspectiva semiótica com o uso dos Experimentos Mentais no estudo dos números complexos
Resumo
Este texto traz algumas reflexões teóricas, resultado do projeto de pesquisa teórica que trata sobre “a Semiótica e os Experimentos Mentais no ensino e na aprendizagem em Matemática”. Esta pesquisa tem por objetivo geral investigar a existência de relação cognitiva entre as habilidades de interpretação de um texto matemático e semiótica e as ações necessárias à compreensão de certos elementos e/ou objetos matemáticos. Nossa intenção é mostrar como é possível entender a existência da , por três maneiras semióticas distintas, a saber: 1 – ponto no plano coordenado; 2 – como par ordenado; 3 – associado a uma matriz quadrada de ordem 2.
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Referências
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