Experiências com atividades divertidas para aprender operações com inteiros
Resumo
Este artigo apresenta as experiências de dois futuros professores de matemática na formação inicial de professores quando ensinam o tema dos inteiros na sua prática de ensino. Analisa o impacto na sua aprendizagem, incluindo actividades lúdicas e applets GeoGebra em estudantes de 12-13 anos de idade. As actividades lúdicas e os applets foram inspiradas pelo modelo de blocos, as plantas de videojogos vs. zombies e as cartas mágicas. A metodologia utilizada para a investigação era qualitativa-interpretativa e baseava-se na investigação de acção sobre a prática do ensino. As actividades lúdicas permitiram aos estudantes inferir as regras de adição e multiplicação de inteiros.
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