¿Por qué multiplicar en cruz?
Formación inicial de profesores de primaria en el área de Matemáticas
Resumo
O algoritmo da divisão de frações é um dos mais simples de aprender e aplicar, mas os problemas que o envolvem são difíceis de enunciar e resolver. Justificar este algoritmo implica a compreensão dos problemas de fracionamento, de fração de uma fração e as operações inversas. Um professor de matemática que ensina a divisão de frações tem que lidar, com desenvoltura, com estes conceitos para que os seus alunos a aprendam de forma significativa e funcional. Na Universidade de Granada, em Espanha, realizamos formação inicial de professores do ensino fundamental, na área de Matemática, tendo como um dos objetivos que os futuros professores compreendam os conteúdos matemáticos do nível de escolaridade em que irão ministrar, de entre eles a divisão. de frações, e possam construir unidades didáticas eficazes para alcançar a sua aprendizagem. Neste trabalho, descreve-se o processo de formação que estamos a desenvolver no Departamento de Didática da Matemática, enquadrado no plano de formação. Para isso, descrevemos as dimensões em que o curso se apoia, as atribuições profissionais do professor, a análise didática e o conhecimento matemático para ensinar.
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Referências
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