Creación de materiales educativos STEM abiertos y reproducibles con RStudio

Irma Noemi No; Julián Eloy Tornillo; Guadalupe Pascal

Irma Noemi No Facultad de Ingeniería - Universidad Nacional de Lomas de Zamora https://orcid.org/0000-0001-7557-5720
Julián Eloy Tornillo Facultad de Ingeniería - Universidad Nacional de Lomas de Zamora https://orcid.org/0000-0002-4620-0943
Guadalupe Pascal Facultad de Ingeniería - Universidad Nacional de Lomas de Zamora https://orcid.org/0000-0003-0340-0037

Palavras-chave: Reprodutibilidade, RStudio, STEM, Rmarkdown

Resumo

A atualização dos objetos de aprendizagem presentes nos materiais didáticos da área STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) requer um significativo esforço colaborativo para garantir a sua validade tecnológica, mas isso só é possível em condições de reprodutibilidade e abertura. A utilização de linguagens de edição como "Markdown", e em particular, o ambiente de desenvolvimento "RStudio" e seu recurso "Rmarkdown" permitem a geração de materiais educacionais reproduzíveis e abertos baseados em documentos integrados "texto - código - resultados", de forma ágil e livre.

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Biografias Autor

Irma Noemi No, Facultad de Ingeniería - Universidad Nacional de Lomas de Zamora

Mestrado Universitário em Engenharia de Sistemas de Decisão (Universidade Rey Juan Carlos, URJC - Escola de Engenharia da Computação, ETSII), Especialista em Metodologia de Pesquisa Científica (Universidade Nacional de Lanús, UNLA), Especialista Universitário Internacional em Gestão de Empresas (Universidade Politécnica de Valencia, UPV) , Diploma de Estudos Avançados em Gestão Empresarial (Universidade Politécnica de Valência, UPV), Graduado em Matemática (Universidade Nacional de La Plata, UNLP - Faculdade de Ciências Exatas), Graduado em Educação (Universidade Nacional de Quilmes, UNQ). Professor pesquisador categorizado com vinte e quatro anos de experiência na área de ciências matemáticas aplicadas à engenharia, ocupou cargos na UBA, UNQ, UNLA, UAI e UNLZ. Autor de artigos em revistas referenciadas e indexadas, anais de congressos, capítulos de livros e material multimídia. Atualmente com 30 horas de dedicação semanal atuando como codiretor de projetos de pesquisa credenciados (Faculdade de Engenharia (FI) - UNLZ) e como pesquisador capacitado em projetos financiados pelos editais LomasCyT, abrangendo linhas de pesquisa aplicadas à modelagem matemática e estatística robusta para a tomada de decisões em contextos industriais, socioprodutivos e de incerteza para a otimização e rastreabilidade logística sustentável na cadeia de abastecimento e biocombustíveis; Na área de ensino: desenvolvimento de tarefas para a formação de competências em TIC nas carreiras de engenharia FI-UNLZ, cadeira do projeto integrador de ciclo intermediário (posição JTP), tutor e coordenador da Prática de Atividade de Trabalho para graus de Técnico Universitário dependentes de cursos de Engenharia FI-UNLZ.

Julián Eloy Tornillo, Facultad de Ingeniería - Universidad Nacional de Lomas de Zamora

Mestre em Engenharia de Sistemas de Decisão e Pesquisador pela Universidade Rey Juan Carlos de Madrid (URJC). Engenheiro Industrial, Professor Associado, Pesquisador do Instituto de Pesquisa em Engenharia Industrial (I4) e Diretor Adjunto da Carreira de Engenharia Industrial da UNLZ. Vinculação de negócios e atividades de consultoria

Guadalupe Pascal, Facultad de Ingeniería - Universidad Nacional de Lomas de Zamora

Mestre em Engenharia de Sistemas de Decisão pela URJC (Espanha) e Engenharia Industrial pela UNLZ (Argentina).
Na área de pesquisa, desenvolvi como Visiting Fellow (2018-2019) no Center for Systems Neuroscience UoL. Desde 2015, trabalho como Pesquisador no Instituto de Pesquisa em Tecnologia e Educação (IIT & E) da Faculdade de Engenharia UNLZ e desde 2019 no Instituto de Pesquisa em Engenharia Industrial (I4), ambos centros associados ao CIC . Sou Professor Associado nas Cadeiras de Probabilidade e Estatística e Pesquisa Operacional. E atualmente estou servindo como Secretário de Pesquisa da Escola de Engenharia da UNLZ.

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