Engenharia Didática para a s-Sequência Generalizada de Jacobsthal e a (s,t)-Sequência Generalizada de Jacobsthal: análises preliminares e a priori

  • Francisco Regis Vieira Alves
Palavras-chave: Sequência de Jacobsthal, Engenharia Didática, ensino, História da Matematica

Resumo

O presente trabalho descreve as duas primeiras etapas de uma Engenharia Didática clássica com o tema relacionado com propriedades da s-Sequência Generalizada de Jacobsthal e da (s,t)-Sequência Generalizada de Jacobsthal. Reconhecidamente, tais noções foram introduzidas, recentemente, na literatura científica por Anatassov (2011; 2012), entretanto, algumas propriedades combinatórias e identidades podem ser investigadas com um recurso computacional. Finalmente, duas situações problemas são descritas, de sorte que a Teoria das Situações Didáticas – TSD foi empregada a fim de indicar possíveis interações que devem ser exploradas envolvendo o trinomio – professor – conhecimento – estudantes. Finalmente, o trabalho apresenta uma tabela resumida das propriedades verificadas por indução matemática e que não foram discutidas na literatura científica até o momento, envolvendo processo de extensão numérica dos respectivos índices.

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Biografia Autor

Francisco Regis Vieira Alves

Doutor em Educação com enfase no ensino de Matemática. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Ceará – IFCE. Programa de Mestrado acadêmico em Ensino de Ciências e Matemática – PGECM. Fortaleza/Brasil.

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Publicado
2017-12-19
Como Citar
Vieira Alves, F. R. (2017). Engenharia Didática para a s-Sequência Generalizada de Jacobsthal e a (s,t)-Sequência Generalizada de Jacobsthal: análises preliminares e a priori. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 13(51). Obtido de https://revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/387
Secção
Artículos
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##plugins.generic.dates.published## 2017-12-19