Estudo do modelo de design instrucional ASSURE como estratégia de aprendizagem em probabilidades
Resumo
Esta pesquisa foi realizada com o objetivo de validar estratégias de aprendizagem baseadas no modelo de design instrucional ASSURE para o desenvolvimento dos conteúdos da seção II Probabilidades da Unidade de Técnicas de Contagem e Probabilidades com alunos da 11ª série, durante o ano de 2021. O estudo tem abordagem qualitativa, portanto, seu estudo é descritivo sob um paradigma interpretativo; cuja população foi de um professor e 21 alunos, sendo estes a amostra para aplicação de entrevistas, grupos focais e roteiros de observação para recolha de dados; que foram analisados por triangulação, matrizes e análise SWOT.
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